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| Management Opérationnel | |
| Efficacité individuelle | |
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Équilibrer sa stratégie de vie personnelle/vie professionnelle |
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Bien gérer son temps et celui des autres |
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Prendre aisément la parole en public |
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Le ''gagnant/gagnant'' dans la communication en tête-à-tête |
| Efficacité de l'équipe | |
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Construire la stratégie de son équipe |
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Recruter sans se tromper |
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Déléguer en donnant du sens |
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Conduire un entretien annuel d'évaluation constructif et motivant |
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Animer une réunion |
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Résoudre des problèmes et être créatif |
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Conférence "La motivation n'est-elle qu'une question d'argent ?" |
| Management Émotionnel | |
| Efficacité personnelle du manager | |
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Gagner en confiance en soi pour assumer et appliquer ses décisions |
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Aider à la gestion des conflits en interne |
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Conférence "Le management émotionnel" |
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Être un manager responsable et non coupable |
|
Gérer ses colères pour gagner en estime des autres |
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Apprivoiser ses craintes et les transformer en ''moteur'' |
CONDUIRE UN ENTRETIEN ANNUEL D'ÉVALUATION CONSTRUCTIF ET MOTIVANT
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Descriptif de la formation :
CONDUIRE UN ENTRETIEN ANNUEL D'EVALUATION CONSTRUCTIF ET MOTIVANT
PREREQUIS
Pour nous, l'entretien annuel d'évaluation est un des maillons de la chaîne de délégation. C'est pourquoi nous recommandons vivement de suivre au préalable notre formation "Déléguer en donnant du sens"
De même, l'entretien annuel d'évaluation est également un exercice de communication en tête à tête délicat. C'est la raison pour laquelle nous préférons que nos clients aient d'abord suivi notre formation "Le gagnant/gagnant dans la communication en tête à tête" avant de suivre la formation à l'entretien d'évaluation.
IMPRIME D'ENTRETIEN
Tout entretien d'évaluation s'appuie sur un imprimé comportant diverses rubriques qui sont évoquées tour à tour au cours de l'entretien. Si notre client ne dispose pas d'un tel imprimé en interne, nous pouvons tout à fait travailler avec lui pour en concevoir un avant que la formation ne démarre.
OBJECTIFS
OUTILS PÉDAGOGIQUES
DURÉE
1 jour
SOMMAIRE
I - LES ENJEUX D'UN ENTRETIEN D'EVALUATION
II - LA PREPARATION DE L'ENTRETIEN
III - RAPPEL DES FONDAMENTAUX DE LA CONDUITE D'UN ENTRETIEN
IV - LA CHRONOLOGIE DE L'ENTRETIEN
V - LES PRECAUTIONS A PRENDRE LORS DE LA MISE EN PLACE DANS LA STRUCTURE D'UN PROCESSUS D'EVALUATION
ETRE ACTEUR DE SON ENTRETIEN ANNUEL D'EVALUATION
PREREQUIS
Pour nous, l'entretien annuel d'évaluation est un des maillons de la chaîne de délégation. C'est pourquoi nous recommandons vivement que les supérieurs hiérarchiques des participants suivent au préalable notre formation "Conduire un entretien annuel d'évaluation constructif et motivant".
OBJECTIFS
OUTILS PÉDAGOGIQUES
DURÉE
1 jour
SOMMAIRE
I - LES ENJEUX D'UN ENTRETIEN D'EVALUATION
II - LA PREPARATION DE L'ENTRETIEN
III - LES FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION EN TETE A TETE
IV - LA CHRONOLOGIE DE L'ENTRETIEN
PREREQUIS
Pour nous, l'entretien annuel d'évaluation est un des maillons de la chaîne de délégation. C'est pourquoi nous recommandons vivement de suivre au préalable notre formation "Déléguer en donnant du sens"
De même, l'entretien annuel d'évaluation est également un exercice de communication en tête à tête délicat. C'est la raison pour laquelle nous préférons que nos clients aient d'abord suivi notre formation "Le gagnant/gagnant dans la communication en tête à tête" avant de suivre la formation à l'entretien d'évaluation.
IMPRIME D'ENTRETIEN
Tout entretien d'évaluation s'appuie sur un imprimé comportant diverses rubriques qui sont évoquées tour à tour au cours de l'entretien. Si notre client ne dispose pas d'un tel imprimé en interne, nous pouvons tout à fait travailler avec lui pour en concevoir un avant que la formation ne démarre.
OBJECTIFS
- Amener les participants à réfléchir aux enjeux d'un entretien d'évaluation
- Apprendre à préparer un entretien sous toutes ses formes
- Apprendre à faire préparer son entretien au futur évalué
- Découvrir les différentes parties d'un imprimé d'entretien d'évaluation et étudier les façons de les appréhender pendant l'entretien
- Identifier les précautions à prendre avant d'introduire un programme d'entretiens d'évaluation dans une entreprise.
OUTILS PÉDAGOGIQUES
- Copie des diapos présentées pendant la formation
- Pratique sur l'imprimé d'entretien à l'aide d'un cas personnel
DURÉE
1 jour
SOMMAIRE
I - LES ENJEUX D'UN ENTRETIEN D'EVALUATION- Ce qu'il n'est pas
- Sa raison d'être
- Ses bénéfices pour l'évaluateur et pour l'évalué
II - LA PREPARATION DE L'ENTRETIEN- Le code de bonne conduite
- La préparation côté évaluateur
- La préparation côté évalué
- Le lieu et les conditions matérielles
III - RAPPEL DES FONDAMENTAUX DE LA CONDUITE D'UN ENTRETIEN- Les principes de la communication écologique
- L'écoute
- Les différents types de questionnement
IV - LA CHRONOLOGIE DE L'ENTRETIEN- Les comportements gagnants de l'évaluateur
- L'introduction
- Les différentes rubriques de l'imprimé
- La conclusion
V - LES PRECAUTIONS A PRENDRE LORS DE LA MISE EN PLACE DANS LA STRUCTURE D'UN PROCESSUS D'EVALUATIONETRE ACTEUR DE SON ENTRETIEN ANNUEL D'EVALUATION
PREREQUIS
Pour nous, l'entretien annuel d'évaluation est un des maillons de la chaîne de délégation. C'est pourquoi nous recommandons vivement que les supérieurs hiérarchiques des participants suivent au préalable notre formation "Conduire un entretien annuel d'évaluation constructif et motivant".
OBJECTIFS
- Amener les participants à réfléchir aux enjeux d'un entretien d'évaluation
- Apprendre à préparer un entretien sous toutes ses formes
- Travailler les bases de la communication en tête à tête
- Découvrir les différentes parties d'un imprimé d'entretien d'évaluation et étudier les façons de les appréhender pendant l'entretien
OUTILS PÉDAGOGIQUES
- Copie des diapos présentées pendant la formation
- A l'aide de l'imprimé d'entretien, travail sur la préparation de son futur entretien
DURÉE
1 jour
SOMMAIRE
I - LES ENJEUX D'UN ENTRETIEN D'EVALUATION- Ce qu'il n'est pas
- Sa raison d'être
- Ses bénéfices pour l'évaluateur et pour l'évalué
II - LA PREPARATION DE L'ENTRETIEN- Le code de bonne conduite
- La préparation côté évalué
- Le lieu et les conditions matérielles
III - LES FONDAMENTAUX DE LA COMMUNICATION EN TETE A TETE- Les principes de la communication écologique
- L'écoute
- Les différents types de questionnement
IV - LA CHRONOLOGIE DE L'ENTRETIEN- Les comportements gagnants de l'évaluateur
- L'introduction
- Les différentes rubriques de l'imprimé